একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক নিল সেলউইন বলেন, ফোন নিষেধাজ্ঞা জনপ্রিয় হলেও এর কার্যকারিতা নিয়ে গবেষণা এখনো দুর্বল ও সীমিত। যুক্তরাজ্যের এক সাম্প্রতিক গবেষণায় নিষিদ্ধ ও অনুমোদিত স্কুলের মধ্যে শিক্ষাগত ফলাফল, ঘুম, মানসিক স্বাস্থ্য বা আচরণে বড় কোনো পার্থক্য পাওয়া যায়নি।
তবু পিটারসন মনে করেন, এই নীতি শ্রেণিকক্ষের পরিবেশ উন্নত করেছে। তিনি বলেন, ‘এটি কোনো জাদুকরি সমাধান নয়। তবে শেখার, বন্ধুত্ব গড়া ও মানসিক স্বস্তির পরিবেশ তৈরিতে এটি কার্যকর।’ অনেক শিক্ষার্থীও জানিয়েছে, ফোনবিহীন দিন তাদের জন্য একধরনের বিরতি ও স্বস্তির অনুভূতি নিয়ে এসেছে।
